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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (9.14) 遺傳學中的致死現象 Word版含解析
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                • 某種鼠中,皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性,短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導致個體在胚胎期死亡。兩對基因獨立遺傳。現有一對表現型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發現子代部分個體在胚胎期致死,則理論上子代中成活個體的表現型及比例分別為A.均為黃色短尾B.黃色短尾∶灰色短尾=2∶1C.黃色短尾∶灰色短尾=3∶1D.黃色短尾∶灰色短尾∶黃色長尾∶灰色長尾=6∶3∶2∶1【參考
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (9.12) 遺傳規律的探究和驗證實驗 Word版含解析
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                • 如圖所示,某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法不正確的是A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種B.植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍色植株,1/2為紫色植株C.植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占5/32D.植株DdRr自交,后代藍花植株中能穩定遺傳的個體所占的比例是1/6【參
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (9.5) 孟德爾遺傳實驗 Word版含解析
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                • 下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,錯誤的是A.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,實驗結果可靠且容易分析B.測交實驗證明,雜合子Aa產生的雌雄配子的比例是1∶1C.孟德爾豌豆雜交實驗研究的過程所使用的科學研究方法是假說一演繹法D.豌豆在自然狀態下是純合子,且有易于區分的性狀【參考答案】B把握遺傳各核心概念之間的聯系 1.孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗,以下描述錯誤的是
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (8.22) 噬菌體侵染細菌的實驗 Word版含解析
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                • T2噬菌體侵染細菌的部分實驗如下圖所示。下列敘述正確的是A.①中噬菌體為子代DNA復制提供了模板和逆轉錄酶B.適當時間保溫后進行②操作,使細菌外的噬菌體外殼與細菌分離C.由該圖分析可知,實驗結果可說明DNA是主要的遺傳物質D.該實驗得到的子代噬菌體中,大多數含有放射性32P【參考答案】B“二看法”判斷子代噬菌體標記情況1.下列關于T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述,正確的是
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (8.21) 肺炎雙球菌的轉化實驗 Word版含解析
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                • 肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA經加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌D.該實驗未證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的【參考答案】D細菌體內轉化實驗的2點提醒(1)并非所有的R型細菌都能被轉化由于轉化受
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (8.17) 觀察細胞的減數分裂實驗 Word版含解析
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                • 8月17日 觀察細胞的減數分裂實驗高考頻度:★★★☆☆ 難易程度:★★★☆☆ 關于觀察細胞減數分裂的實驗,下列操作合理的是A.分離蝗蟲成熟精巢→解離→醋酸洋紅液染色→漂洗→壓片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察B.分離成熟小鼠卵巢→解離→龍膽紫溶液染色→漂洗→壓片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察C.分離幼嫩桃花雄蕊→解離→漂洗→醋酸洋紅液染色→壓片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察D.分離蠶豆花芽→解
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                • 2018年考前沖刺高考生物一輪復習天天練 (7.25) 酶的相關實驗探究 Word版含解析
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                • 下列有關酶的實驗設計思路,正確的是A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響C.利用DNA酶、蛋白質酶等處理S型肺炎雙球菌的提取物,以確定轉化因子D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響【參考答案】C等處理S型肺炎雙球菌的提取物,以確定轉化因子,C正確;胃蛋白酶的適宜pH是1.5~2.0
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                • 江西省上饒縣普通高中2017-2018學年高二上學期第三次月考(實驗班)生物 Word版含答案
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                • 上饒縣高中2019屆高二年級上學期第三次月考生 物 試 卷(實驗班) 時間:90分鐘 總分:100分一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題1分,共40分)1.已知某動物的體細胞內有2n條染色體,那么該動物經過減數分裂產生的生殖細胞中含有染色體的條數為A.2nB.4nC.nD.3n2.在減數分裂過程中,含有與體細胞染色體數目相同,但不
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                • 決戰2019年高考生物一輪復習課后提能課件:選修3 第4講 生態工程
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                • (1)生態工程與傳統工程相比,是一類__________________的工程體系。 (2)從生態學角度分析,人們建立圖示農業生態系統的主要目的是_______________________, 圖1生態農業主要借鑒了“無廢棄物農業”,主要體現了生態工程的________________原理。與此密切相關的生物有__________________。 (3)圖2中的①②分別為___________
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                • 決戰2019年高考生物一輪復習課后提能檢測:必修3 第3單元 生態系統與環境保護 第3講 課后 Word版含解析
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                • 必修3 第三單元 第3講一、單項選擇題1.關于生態系統中信息傳遞及其應用的敘述,正確的是(  )A.生態系統中植物都是通過化學物質傳遞信息的B.生態系統中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的C.利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于化學防治D.信息傳遞可以調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定【答案】D【解析】生態系統中植物不但能通過化學物質傳遞信息,而且也有物理信息,如花的形狀
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                • 決戰2019年高考生物一輪復習課后提能檢測:選修1 第1講 傳統發酵技術的應用 Word版含解析
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                • 選修1 第1講1.(2017年江蘇卷)下列關于“腐乳的制作”實驗,敘述正確的是(  )A.控制發酵溫度的主要目的是腐乳調味B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物質主要由細菌產生【答案】B【解析】本題考查“腐乳的制作”實驗的相關問題。在腐乳制作過程中,需要控制溫度,以保證毛霉的生長以及密封后相關酶的活性,A錯誤。加入香辛料
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                • 遼寧省實驗中學、沈陽市東北育才學校等五校2017-2018學年高二下學期期末考試生物試題 Word版含答案
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                • www.hahx.tw遼寧省實驗中學、大連八中、大連二十四中、鞍山一中、東北育才學校2017-2018學年高二下學期期末考試生物試題第Ⅰ卷 選擇題(1—30每題1分,31—40每題2分,共40題,50分。每題只有一個選項最符合題意)1.下列關于細胞學說及其創立過程的敘述,正確的是A.建立者是沃森和克里克B.標志著生物學的研究進入分子水平C.其內容之一是新細胞是由老細胞經過分裂形
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                • 備戰2019年高考生物近三年高考真題二年名校模擬題分類匯編 專題42 生物技術在其他方面的應用 Word版含解析
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                • 專題42 生物技術在其他方面的應用 1.(2018北京卷,4)以下高中生物學實驗中,操作不正確的是( )A.在制作果酒的實驗中,將葡萄汁液裝滿整個發酵裝置B.鑒定DNA時,將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C.用蘇丹Ⅲ染液染色,觀察花生子葉細胞中的脂肪滴(顆粒)D.用龍膽紫染液染色,觀察洋蔥根尖分生區細胞中的染色體【答案】A2.(2018江蘇卷,8)花藥離體培養是重要的育種手段
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                • 2019年高一生物人教版必修二精揀課件:1.1孟德爾的豌豆雜交實驗 (共27張PPT)
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                • 2018-... text has been truncated due to evaluation version limitation.南昌縣蓮塘... text has been truncated due to evaluation version limitation.創?#?1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗一柏拉圖:子女更像... text has been truncated due t
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                • 2019年高考生物人教版一輪復習精選專題系列試題 專題13 生長素類似物的相關實驗分析 Word版含解析
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                • 母題13 生長素的相關實驗結果分析【母題原題】1.(2018江蘇卷,7)如圖為一種植物扦插枝條經不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果(新生根粗細相近),對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是(  )A.對照組生根數量少是因為枝條中沒有IAAB.四組實驗中,300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D.本實驗結果體
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                • 2019年高考生物人教版選一精研重點強化提升課件:專題2 課題1 微生物的實驗室培養
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                • 04 課后 鞏固提升 人教版生物 · 選修1 返回導航 上頁 下頁 課題1 微生物的實驗室培養 01 課前 自主梳理 02 課堂 合作探究 03 隨堂 反饋演練 04 課后 鞏固提升 能  滅菌 梯度稀釋  人教版生物 · 選修1 返回導航 上頁 下頁
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                • 2019年高考生物人教版必修二精研重點強化提升課件:第1章第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
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                • 課時作業 人教版生物 · 必修2 返回導航 上頁 下頁 學 習 目 標 重 點 難 點 1.能夠說出遺傳學的基本概念并加以例證。 2.明確孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。 3.會用假說解釋分離定律。 4.運用分離定律解釋一些遺傳現象。 1.對分離定律的解釋,闡明分離定律。(重點) 2.運用分離定律解釋一些遺傳現象。(重點) 3.對分離現象的解釋和假說—演繹法。(難點) 01 課前
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                • 2019年高考生物人教版必修二精研重點強化提升課件:第1章第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
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                • 課時作業 人教版生物 · 必修2 返回導航 上頁 下頁 學 習 目 標 重 點 難 點 1.明確孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗及自由組合定律。 2.會用假說解釋自由組合定律。 3.運用數學統計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現象。 4.運用自由組合定律解釋一些遺傳現象。 1.對自由組合現象的解釋,闡明自由組合定律。(重點) 2.分析孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因。(重點) 3.對自由組合現
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                • 2019年高考生物人教版選修三精研重點強化提升課件:專題4 4.2~4.3 關注生物技術的倫理問題 禁止生物武器
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                • 答案:C 課時作業 人教版生物 · 選修3 返回導航 上頁 下頁 4.2 關注生物技術的倫理問題 4.3 禁止生物武器 01 課前 自主梳理 02 課堂 合作探究 03 課后 鞏固提升 課時作業 婚姻、家庭 英國 人教版生物 · 選修3 返回導航 上頁 下頁
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                • 2019年高考生物人教版選修一精研重點強化提升練習:專題2 課題1 微生物的實驗室培養Word版含解析
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                • 授課提示:對應學生用書第77頁一、選擇題1.下列關于培養基的說法,正確的是(  )A.任何培養基都必須含有碳源、氮源、礦質元素、水及生長因子B.培養基只有兩類:液體培養基和固體培養基C.固體培養基中加入少量水即可制成液體培養基D.配制培養基時要注意各種養分的濃度和比例解析:不同微生物對營養物質的需求不同,如自養微生物的培養基不需要加碳源,自生固氮菌的培養基不需要加氮
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