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                • 2013優化方案高一中圖版生物必修一課件:第四單元 第一章 探究活動 觀察植物細胞的有絲分裂
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                • 探究活動 觀察植物細胞的有絲分裂 探究活動 觀察植物細胞的有絲分裂 原理解讀 (1)植物的分生組織細胞有絲分裂較為旺盛。 (2)有絲分裂各個時期細胞內染色體行為變化不同,根據各個時期內染色體的變化情況,識別該細...
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                • 2013年生物精品課件 6.1《觀察植物細胞的有絲分裂》(人教版必修1)
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                • 觀察根尖分生組織 細胞的有絲分裂 一、實驗原理: 1、植物根尖、莖尖等分生區細胞能進行有絲分裂; 2、在有絲分裂過程中,染色體發生規律性動態變化; 3、染色體可被堿性染料著色,便于觀察; 4、根據顯微鏡下...
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:葉綠體色素的提取和分離
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                • 解析:本題考查書本實驗知識,考查學生的理解能力。A選項碘液只能與淀粉反應,不能與蔗糖反應,因此不能用磺液鑒定,A錯。溶解度越高,擴散越快,葉綠素b在層析液最下端,因此溶解度最低,B正確。調查遺傳病發病率,因在人群中隨機取樣,C錯。鑒定蛋白質,應先加A液,再加B液,D錯。 (2009廣東理基7).將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進行實驗,著色最淺葉片所在的試管是(
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:土壤中動物類群豐富度的研究
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 土壤中動物類群豐富度的研究 (2012廣東4).有關土壤動物研究的敘述,正確的是( ) A.土壤動物群落不存在分層現象 B.土壤動物種間關系主要是互利共生 C.土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結構有差異 D.隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度 C 【解析】由于不同的土壤層面為不同的生物提供了棲息地,土壤中的群落也存在垂直分布,所以A錯;
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:調查常見的人類遺傳病
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 調查常見的人類遺傳病 B (2010四川2)、下列對實驗的相關敘述,正確的是( ) A. 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 B. 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 C. 調查人群中某種遺傳病的發病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計 D. 鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用 (2012天津4).下列實驗操作難以達到預期結果的是( ) A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統計每一時期細胞數占技術細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短 B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂快的速率。 C.
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:探究培養液中酵母菌數量的動態變化
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 探究培養液中酵母菌數量的動態變化 (2012天津4).下列實驗操作難以達到預期結果的是( ) A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統計每一時期細胞數占技術細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短 B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂快的速率。 C.在“
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:探究酵母菌的呼吸方式
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 探究酵母菌的呼吸方式 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品,版權所有,不得以任何形式用于商業目的。2012年1月15日,漢水丑生標記。 (2012安徽29).(10分)為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:觀察植物細胞的質壁分離和復原
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 觀察植物細胞的質壁分離和復原 (2012廣東24).小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表,正確的是( ) 選項 實驗材料 觀察到的結構或現象 A 胚胎干細胞 同源染色體聯會 B 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 質壁分離及復原 C 黑藻葉片 葉綠體移動 D 大腸桿菌 有核仁 【解析】胚胎干細胞進行的分裂為有絲分裂,所以不會出現同源染色體聯會的現象;
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:觀察線粒體和葉綠體
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 全球性生態環境問題 (12廣東)24 小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表,正確的是( ) BC 【解析】胚胎干細胞進行的分裂為有絲分裂,所以不會出現同源染色體聯會的現象;大腸桿菌為原核生物,無成形細胞核,所以也無核仁。 選項 實驗材料 觀察到的結構或現象 A 胚胎干細胞 同源染色體聯會 B 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 質壁分離及復原 C 黑
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:觀察細胞的減數分裂
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 觀察細胞的減數分裂 (2012福建26).(28分)回答下列Ⅰ.Ⅱ題 Ⅰ. 大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究。 (1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_________________。 幽門盲囊蛋白酶
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編課件:觀察DNA、RNA在細胞中的分布
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                • 2007-2012六年高考題知識點分類匯編 觀察DNA、RNA在細胞中的分布 (2012山東)4 某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列關于該實驗的敘述正確的是( ) A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 B.堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色 C.觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 D.細胞內染色體的存在狀態可作為判斷有絲分裂各時期的依據 【解析】
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                • 2013屆高考生物一輪復習課件:探究影響酶活性的條件(人教版)
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                • * * 必修1 第5章  細胞的能量供應和利用 探究 影響酶活性的條件 實驗方法積累 實驗理論指導 實驗過程體驗 課 時 作 業 實 論 理 驗 指 導 實 程 過 驗 體 驗 實 法 方 驗 積 累 步 步 營·················································技 能 升【實驗原理】1.溫度對酶活性的影響(2)鑒定原
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:葉綠體色素的提取和分離
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編葉綠體色素的提取和分離(2012四川)30.I. (7分)科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環境的適應能力更強。請回答:2012-7-13標記)(l)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入 ,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的 。2)該突
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:土壤中動物類群豐富度的研究
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編土壤中動物類群豐富度的研究(2012廣東)4.有關土壤動物研究的敘述,正確的是A.土壤動物群落不存在分層現象B.土壤動物種間關系主要是互利共生C.土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結構有差異2012-7-13標記)D.隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度2012-7-13標記)【答案】C【解析】由于不同的土壤層面為不同的
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:調查常見的人類遺傳病
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編調查常見的人類遺傳病(2010四川)2、下列對實驗的相關敘述,正確的是“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品(漢水丑生2012-7-13標記)A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低C.調查人群中某種遺傳病的發病率時,應選擇有遺傳病史的家系進
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用(2012天津)4.下列實驗操作能達到預期結果的是A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂快的速率。C.在“探究
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:探究培養液中酵母菌數量的動態變化
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                • 學幣:4
                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編探究培養液中酵母菌數量的動態變化(2012天津)4.下列實驗操作能達到預期結果的是A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂快的速率。“漢水丑生的生物同行”
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:探究酵母菌的呼吸方式
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編探究酵母菌的呼吸方式(2012安徽)29.(10分)為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見下表)2012-7-13標記) 試管編號 加入的物質[來源:z&zs&tep.com]細胞質基質A
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                • 2007-2012六年高考生物試題知識分類匯編:模擬探究細胞表面積與體積的關系
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                • 2007-2012六年高考題知識分類匯編模擬探究細胞表面積與體積的關系(2012天津)4.下列實驗操作能達到預期結果的是A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品(漢水丑生2012-7-13標記)B.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂
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