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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練課件:第一章1.3算法案例
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                • 2019年度高中數學人教A版選修1-2精選好題課后課時精練課件:第四章 4.1流程圖
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                • 2019年度高中數學人教A版選修1-2精選好題課后課時精練課件:第四章 4.2結構圖
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                • 2019年度高中數學人教A版選修1-2精選好題課后課時精練檢測:第四章 4.2結構圖 Word版含答案
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                • 第四章 框 圖 4.2 結構圖 A級 基礎鞏固 一、選擇題 1.下列說法中,正確的有(  ) ①流程圖可以用來描述具有時間特征的動態過程; ②結構圖一般由構成系統的若干要素和表達各要素之間關系的連線構成; ③結構圖能表示一個組織或部門的構成; ④結構圖都是樹形結構的. A.1個    B.2個    C.3個    D.4個 解析:根據流程圖和結構圖的特征來判斷,可知①②③正確,④不正確,
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.3算法案例 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.3 算法案例A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列說法中正確的個數為(  )①輾轉相除法也叫歐幾里得算法;②輾轉相除法的基本步驟是用較大的數除以較小的數;③求最大公約數的方法除輾轉相除法之外,沒有其他方法;④編寫輾轉相除法的程序時,要用到循環語句.A.1     B.2     C.3     D.4解析:依據輾轉相除法可知,①②④正確,③錯誤.答案:C
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.2-1.2.3循環語句 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.2 基本算法語句1.2.2 條件語句1.2.3 循環語句A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列算法:①求和eq \f(1,12)+eq \f(1,22)+eq \f(1,32)+…+eq \f(1,1002);②已知兩個數求它們的商;③已知函數定義在區間上,將區間十等分求端點及各分點處的函數值;④已知正方形的邊長求面積.其中可能
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.2-1.2.1輸入語句、輸出語句和賦值語句 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.2 基本算法語句1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句A級 基礎鞏固一、選擇題1.關于賦值語句需要注意的事項中不正確的是(  )A.賦值號左邊只能是變量,而不能是表達式B.賦值號左、右兩邊不能對換C.不能利用賦值語句進行代數式的演算D.賦值號與數學中的等號的意義相同解析:賦值號與數學中的等號的意義不相同.答案:D2.利用輸入語句可以給多個變量賦
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.1-1.1.2第3課時循環結構、程序框圖的畫法 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.1 算法與程序框圖1.1.2 程序框圖與算法的基本邏輯結構第3課時 循環結構、程序框圖的畫法A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列關于循環結構的說法正確的是(  )A.循環結構中,判斷框內的條件是唯一的B.判斷框中的條件成立時,要結束循環向下執行C.循環體中要對判斷框中的條件變量有所改變才會使循環結構不會出現“死循環”D.循環結構就是無限循環的結構,執行程
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.1-1.1.2第2課時條件結構 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.1 算法與程序框圖1.1.2 程序框圖與算法的基本邏輯結構第2課時 條件結構A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列算法中含有條件結構的是(  )A.求點到直線的距離B.已知三角形三邊長求面積C.解一元二次方程x2+bx+4=0(b∈R)D.求兩個數的平方和解析:A、B、D均為順序結構,由于解一元二次方程時需判斷判別式值的符號,故C選項要用條件結構來描述.
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                • 2019年度高中數學人教A版必修三精選好題課后課時精練檢測:第一章1.1-1.1.2第1課時程序框圖、順序結構 Word版含答案
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                • 第一章 算法初步1.1 算法與程序框圖1.1.2 程序框圖與算法的基本邏輯結構第1課時 程序框圖、順序結構A級 基礎鞏固一、選擇題1.一個完整的程序框圖至少包含(  )A.終端框和輸入、輸出框B.終端框和處理框C.終端框和判斷框D.終端框、處理框和輸入、輸出框解析:一個完整的程序框圖至少需包括終端框和輸入、輸出框.對于處理框,由于輸出框含有計算功能,所以可不必有.答
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                • 2019年度高考數學文科(北京卷B版)一輪復習綜合題組方法歸類課件:第十二章 算法初步與框圖
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                • 2019年高中數學(人教A版)選修1-2專題歸類整合練習:第四章 4.2 結構圖 Word版含解析
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                • [課時作業][A組 基礎鞏固]1.框圖中不是結構圖的是(  )A.→→B.→→C.→→→解析:C不是結構圖,因其是動態的,有時間先后之分.答案:C2.如圖是某工廠的組織結構圖,由圖可以知道,工廠辦公室所管轄的科室有(  )A.銷售科、后勤科、宣傳科B.汽車隊、接待科、宣傳科C.生產部、銷售科、后勤科D.生產部、汽車隊、宣傳科解析:由圖可知工廠辦公
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                • 2019年高中數學(人教A版)選修1-2專題歸類整合練習:第四章 4.1 流程圖 Word版含解析
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                • [課時作業][A組 基礎鞏固]1.如圖是用函數擬合解決實際問題的流程圖,則矩形框中應填入(  )A.整理數據、求函數表達式B.畫散點圖、進行模型修改C.畫散點圖、求函數表達式D.整理數據、進行模型修改解析:由函數實際應用,根據樣本數據,畫散點圖,選擇函數模型,求解函數解析式,檢驗.最終根據模型回答實際問題,C正確.答案:C2.(2016·高考全國卷)執行右面的程
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                • 2019年高中數學(人教A版)必修三專題歸類整合練習:第一章 1.3 算法案例 Word版含解析
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                • [課時作業][A組 學業水平達標]1.用輾轉相除法求35和134的最大公約數,第一步是(  )A.134-35=99     B.134=35×3+29C.先除以2,得到18和67 D.35=25×1+10解析:按照輾轉相除法的算法步驟,先用大數除以小數,故選B.答案:B2.下列各數轉化成十進制后最小的數是(  )A.111 111(2) B.210(6)
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                • 2019年高中數學(人教A版)必修三專題歸類整合課件:第一章 1.3 算法案例
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                • 課時作業 人教A版數學 · 必修3 返回導航 上頁 下頁 01 課前 自主梳理 02 課堂 合作探究 課時作業 03 課后 鞏固提升 最大公約數 兩個正數m,n m除以n所得余數r m=n,n=r m 第二步 最大公約數 第二步 偶數 較大 較小 較小 相等 多項式 多項式 n個一次多項式 除k取余法 人教A版數學 · 必修3 返回
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                • 2019年高中數學(人教A版)選修1-2專題歸類整合課件:第四章 4.1 流程圖
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                • 返回導航 上頁 下頁 人教A版數學 · 選修1-2 01 課前 自主梳理 02 課堂 合作探究 03 課后 鞏固提升 課時作業 工業生產 圖形符號 文字說明 課時作業 返回導航 上頁 下頁 人教A版數學 · 選修1-2
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                • 2019年高中數學(人教A版)選修1-2專題歸類整合課件:第四章 4.2 結構圖
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                • 備戰2019年高考數學文(通用版)5年經典真題3年優質模擬課件:第十二章 算法初步與框圖
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                • 5.(2017河南百校聯盟4月模擬,8)《九章算術》是中國古代數學名著,體現了古代勞動人民的 數學智慧,其中有一竹節容量問題,某教師根據這一問題的思想設計了如圖所示的程序框圖,若 輸出的m的值為35,則輸入的a的值為?(  ) ? A.4 ????B.5 ???? C.7 ????D.11 易錯防范 (1)要分清是當型循環結構還是直到型循環結構;要理解循環結構中各變量的具體 含義以及變化規律.
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                • 2019年·高考數學(理)一輪復習精編分層課件 :第十章 第1講 程序框圖及簡單的算法案例
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                • 解析:當 x=4 滿足條件,則 y=x+2=6,不合題意,故排 除 A,C,D.故選 B. 答案:B (3)(2015 年重慶)執行如圖 10-1-11 所示的程序框圖,若輸 ) 出 k 的值為 8,則判斷框中可填入的條件是( 圖 10-1-11 答案:C (4)若如圖 10-1-12 所示的程序框圖所給的程序運行結果為 ) S=41,則圖
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                • 2019屆高考數學理人教A版一輪考點詳解課件:第十二章 第4節 算法與程序框圖
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